（1）觀察糖的特征

剛開始就是聞聞糖的氣味，看看糖的形狀，認識糖的顏色，數數糖的數量。

比如在認識顏色上，除了說出這顆糖是什么顏色，還可以讓孩子說出家里都有哪些物品跟這顆糖的顏色相同；或者讓孩子按照顏色分類擺放糖果；或者讓孩子找一個跟這顆糖顏色相同的物品放在糖的旁邊。

在玩糖的過程中，小朋友知道了雖然都是糖，但會有不同的形狀、不同的氣味、不同的顏色。

（2）做“彩虹摩天輪”實驗

在玩糖的時候，小朋友發現糖在手里時間長了就會融化，手上就黏黏的。有次他去洗手的時候，把糖扔到了有水的小杯子里。等他再去看杯子里的糖時，發現糖在水里融化掉了一部分。水變得渾濁了，有了色彩，聞起來，還有了糖的味道。他就開始泡糖玩。

我看他用水泡糖，就想起了一個實驗，名字叫做“彩虹摩天輪”，就跟小朋友一起做了好多次這個實驗。

先讓小朋友取出十多顆彩虹糖，把它們在一個盤子里擺成一個圈。每顆彩虹糖的顏色跟兩旁的顏色各不相同。再讓小朋友往擺好的圈的中心輕輕地倒入清水，等水面的高度跟彩虹糖的高度差不多，就不再倒了。然后讓小朋友觀察并描述色素在水里的擴散情況，并給小朋友簡單地講講實驗原理。

（3）用糖果找規律

有時候，我也會跟小朋友一起玩糖。糖有好多顆時，我就放一塊糖，再放一輛小汽車玩具，再放一塊糖，再放一輛小汽車玩具，讓小朋友觀察后判斷我接下來會放什么。或者放一塊紅色包裝紙的糖，再放一塊綠色包裝紙的糖，再放一塊紅色包裝紙的糖，讓小朋友判斷下一個是什么顏色的糖。

（4）“摔棒棒糖實驗”和拼棒棒糖

小朋友有一段時間喜歡把棒棒糖摔到地上。他說他在做實驗，看棒棒糖會不會碎。于是他把棒棒糖糖由高處扔到硬地上，開心地看著地上棒棒糖的碎塊，得出結論：糖摔倒地上會碎，每顆糖碎的塊數、形狀都不一樣。

摔完，小朋友再把糖的大碎塊撿起來，試著再拼回原來的樣子。他還嘗試了把碎糖塊要拼起來的那一面沾點水，看看能不能粘得更結實。小朋友表示用水粘能粘住。